校園人物雕塑就是立放在校園內的人物頭像雕塑作品，多為與相應校園人文歷史文化匹配的人物雕塑，例如學生、老師、學校歷史人物、或孔子雕塑像等。
校園人物雕塑的作用是提升學校整體素質、塑造良好的情操、營造優美的校園氛圍、展示校園形象、成為校園中心精神體現等等
校園人物雕塑要遵循校園文化的概念，校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，并涵蓋院校領導、教職工，以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。
所以校園人物雕塑的創作元素主要包括：
以青年學生為代表的文化觀念以及有所規范的學生特有的思維特征、行為特征和方式；
學生課余生活中一切以群體形式出現的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學社等社團活動，其中最能體現校園文化本質內容的是校園風氣或校園精神。校園文化是社會整體文化的一部份。
校園文化是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園園林景觀雕塑、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論，甚至心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規范的行為準則。
所以校園人物雕塑做為校園中的一角，必須是健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展。
校園人物雕塑還可以以浮雕壁畫的形式安裝在文化走廊，文化校園文化是學校本身形成和發展的物質文化和精神文化的總和。
由于學校是教育人、培養人的社區，因而校園人物雕塑一般取其精神文化之含義。如果一個校園人物雕塑足夠完美可以逐步形成的包括學校最高目標、價值觀、校風、傳統習慣、行為規范和規章制度在內的精神總和。
一個好的校園人物雕塑對于提高師生員工的凝聚力，培養良好的校風，培育“四有”新人都具有重要的意義。可欣賞我們的八大教授校園文化雕塑。
